В Год команды знаний мы поговорили с победителями регионального этапа конкурса «Учитель года». Лучшие педагоги региона признались в любви к Ленинградской области и поделились пожеланиями в адрес всех ленинградцев.

Павел Гурьянов, учитель года

Я преподаю историю в Средней общеобразовательной школе «Центр образования «Кудрово». Вся Ленинградская область для меня представляется огромным кладом с сокровищами. Эти сокровища - память о прошлом нашего народа, пережитые им горе и радость. От Ивангорода до Подпорожья, от Выборга до Луги.

Желаю Ленинградской области дальнейшего процветания и развития в сфере образования и просвещения по траектории, определенной Правительством Российской Федерации. Сегодня особенно важно эффективно отвечать на вызовы времени. Желаю ученикам Ленинградской области любить большую и малую Родину, а педагогам – профессионального роста и удовлетворенности от своего труда.

Евгения Тимофеева, библиотекарь года

Я работаю в Вырицкой общеобразовательной школе № 1 в Гатчинском районе. Очень люблю свой родной посёлок Вырица. Проживаю здесь с рождения, в 2000 году закончила Вырицкую школу с золотой медалью, сейчас в ней учатся мои дети, а я уже шесть лет снова "хожу в школу", так как занимаю должность педагога-библиотекаря.

Нашей любимой Ленинградской области я хочу пожелать мира, добра, развития и процветания. В чем я вижу это развитие? Прежде всего, в создании условий для того, чтобы наша талантливая, умная, креативная молодежь оставалась жить и трудиться в родном регионе.

Юлия Балуева, учитель-дефектолог года

Моё место работы -  областная школа-интернат «Красные зори», реализующая адаптированные образовательные программы, Петергоф. Сама я – коренной житель Ленинградской области. Моя малая Родина – поселок Ропша Ломоносовский район. Я закончила Ропшинскую школу, а сейчас в нее ходит моя дочка Маргарита. Горжусь, что училась в Ропше, что мне повезло с учителями, вкладывающими всю душу в дело, которое любят. Я вижу, как развивается мой поселок, облагораживается и разрастается инфраструктура.

В этом году выпускники ленинградских школ показали прекрасный уровень сдачи экзаменов и определились с выбором будущей профессии. Ленинградская область предоставляет колоссальные возможности детям и молодежи: строятся новые школы и детские сады, школьники раскрывают таланты в учреждениях дополнительного образования, поддерживаются детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Важно, чтобы те знания, которые ребята осваивают в школах и в ВУЗах, учреждениях СПО, пригодились им на территории Ленинградской области. Хочется пожелать, чтобы они создавали процветающий регион и оставались на родной земле.

Юлия Воронежских, воспитатель года

Я представляю Детский сад №15 деревни Разбегаево Ломоносовского района. Опытным наставником меня, наверное, называть рано. Я скорее сама – наставляемый. Хотя, по отношению к детям я вижу роль педагога именно в наставничестве. И Ленинградской области, с точки зрения наставника, я хочу пожелать оставаться собой. Делиться с миром тем, что у неё есть: богатой историей,  красивейшей природой!

В наше стремительное время нам так необходима перезагрузка. Красота и сила природы помогает зарядиться энергией, напитаться физически и духовно. А Ленинградская область так богата природной красотой! От северных лесов Лодейного поля до жёлтых песков Финского залива. Самые красивые закаты в Липово, под Сосновым Бором.  Самая вкусная клубника – в Лодейном поле. Соловьи поют звонче всего в Сиверском. Я вижу Ленинградскую область, как молодую, яркую своими талантами, но в то же время мудрую своей историей. Будь собой! Будь душевной и настоящей!

Валерия Верина, лучший педагог-психолог

Моё место работы – Межшкольный учебный комбинат, г. Кириши. Киришский район – моя малая Родина, в ней я особенно люблю нашу многогранную природу, леса, храмы, парки. Каждое из этих мест имеет свою атмосферу и дает особенные эмоции.

В год знаний нашей Ленинградской области хотелось бы пожелать развития, как в создании новых образовательных направлений и учреждений, так и развития в области образования в целом; открытий, которые, в дальнейшем, станут новыми методиками и технологиями обучения детей и взрослых. Нет предела в развитии и открытиях, ровно как и нет предела совершенству.

Алексей Астапчик